L’ÉRIGAL est heureuse de vous présenter son École d’été 2021 : L’Amérique latine en mouvements, du 31 mai au 18 juin
Marquée par un « virage à gauche » au début des années 2000 et la promesse de réformes institutionnelles et d’inclusion sociale, l’Amérique latine a vu ces dernières années cette tendance s’affaiblir. Ce retour de balancier s’accompagne de l’émergence ou de la réapparition de nouvelles forces politiques et sociales conservatrices, qui entrainent des reconfigurations politiques, sociales et institutionnelles et remettent en cause la qualité de la démocratie, de ses institutions et de ses pratiques. Les multiples transformations qui affectent un grand nombre d’espaces en Amérique latine portent en elles une instabilité potentielle. Enfin, la crise sanitaire de la dernière année est venue mettre en relief cette instabilité latente. Parallèlement, les caractéristiques historiques d’exclusion sociale et d’inégalités économiques tendent à se perpétuer. De cette tension surgissent alors plusieurs interrogations : comment les dynamiques de gouvernance évoluent-elles lorsque les modèles de développement économiques et politiques deviennent incertains? Quel est l’impact de ces transformations sur les acteurs politiques et sociaux dans la région ? Ces bouleversements que connaît la région constituent-ils des évènements ponctuels où s’inscrivent-elles dans un mouvement de fond ?
L’école d’été L’Amérique latine en mouvements, organisée conjointement par le CERIUM (Université de Montréal) et le CERI (SciencesPo Paris) dans le cadre de la chaire CERI-CERIUM en affaires internationales, est pilotée par l’ÉRIGAL et l’Observatoire politique de l’Amérique latine et des Caraïbes (OPALC). Avec leurs invités, les titulaires de l’école d’été invitent les participant.es à se pencher sur ces questions en alliant apprentissage théorique et pratique. Elle propose une grande diversité de modalités pédagogiques adaptées à l’enseignement en ligne afin d’y engager ses différents publics : conférences avec des chercheurs spécialistes de la région, et séances d’échange sous la forme d’ateliers, de discussions et de débats, en particulier avec des acteurs de terrain.
